Przejdź do głównej zawartości
Aktualizacje społecznościKoronawirus

Wywiad z dziećmi noszącymi maski, część 2

By 20 sierpnia 2020 r.Grudzień 21st, 2021Bez komentarza

12 sierpnia WLVL Radio 1340 AM/105.3 FM udzieliło wywiadu dla macierzystej sieci koordynatora interwencji behawioralnej WNY z dodatkowymi pytaniami na temat dzieci noszących maski. Zapraszamy do przeczytania wywiadu lub odsłuchania nagrania pod poniższym linkiem!

WLVL: W tej chwili na linii jest Debbie Schutt, koordynatorka interwencji behawioralnej w macierzystej sieci Western New York. Debbie, jeszcze raz dziękuję za dołączenie do nas. Miło znów z tobą porozmawiać.

Debby:  Dzięki za ponowne zaproszenie.

WLVL:  Więc Debbie, jesteśmy ciekawi. Odbyliście dwa z tych spotkań Zoom, które teraz omawiają pomaganie dzieciom, aby nie bały się noszenia masek. A więc numer jeden, jak poszły pierwsze dwa spotkania? Numer dwa – jaki rodzaj odpowiedzi dostałeś?

Debby: Spotkania przebiegają bardzo dobrze. Otrzymujemy całkiem przyzwoite odpowiedzi od dobrej mieszanki rodziców i profesjonalistów. A właściwie wielu rodziców, którzy są również profesjonalistami. Mogą więc korzystać z niektórych wskazówek i strategii z własnymi dziećmi oraz z niektórych wskazówek i strategii z dziećmi, z którymi pracują w swoim życiu zawodowym. Nasz drugi był zeszłej nocy i nie przekroczyłem przydzielonego mi 2 godzin i poszło całkiem nieźle.

WLVL:  A więc sednem tego jest sprawienie, by dzieci czuły się komfortowo w noszeniu masek w szkołach i ogólnie w życiu codziennym – chodzeniu do sklepu, wychodzeniu z przyjaciółmi lub chodzeniu na plac zabaw. Więc jakie są niektóre szczegóły, o których wspominasz osobom biorącym udział w spotkaniu? Wiesz, jak najlepiej sprawić, by dziecko czuło się bardziej komfortowo, nosząc maskę przez cały dzień w szkole?

Debby:  Dużo mówimy o powolnym i stopniowym wystawianiu dzieci na noszenie maski. Może zaczynając od robienia tego w domu lub na własnym podwórku, gdzie czują się trochę bezpieczniej i wygodniej. Zakładanie masek na jakieś pluszaki lub zabawki i odgrywanie z nimi małych ról. Przez pierwsze kilka wspólnych wyjść z maską, robiąc krótkie okresy czasu, a następnie powoli je wydłużając. Lubię aliteracyjne zwroty, dlatego uważam, że rodzice muszą „modelować sposób myślenia” i mieć pozytywne nastawienie i zachowanie w stosunku do noszenia maski, a także upewnić się, że przestrzegają tych samych zasad dotyczących masek, o których prosili swoje dzieci , bo nawet jeśli wydaje nam się, że nasze dzieci nie zwracają uwagi lub nie wychwytują tego, co się wokół nich dzieje, to naprawdę wiemy, że jest! Utrzymywanie pozytywnego nastawienia i przestrzeganie zasad, które mogą sprawić, że dzieci będą przestrzegać tych samych zasad.

WLVL:  Tak Debbie. Z tłumu lub publiczności, którą miałeś podczas spotkań Zoom teraz wiemy, że jeden był rano, drugi był wczoraj wieczorem i wspomniałeś o udziale profesjonalistów. Czy dostrzegasz u tych ludzi, czy im to pomaga, ponieważ to oni będą na pierwszej linii frontu w szkole lub w klasie?

Debby:  Otrzymałem wiele naprawdę dobrych opinii od uczestników na temat niektórych wskazówek i strategii oraz innych punktów dyskusyjnych, które pojawiły się podczas spotkań Zoom. Powiedzieli, że jest to dla nich pomocne i daje im kilka dobrych pomysłów na to, czego mogą spróbować. Myślę, że tak naprawdę nie dowiemy się, dopóki nie zacznie się rok szkolny i dzieci do trzeba nosić maski przez dłuższy czas. Wtedy będziemy mogli ocenić skuteczność niektórych z tych strategii. Z mojego punktu widzenia, fragment dotyczący interwencji w zachowanie, niektóre ze strategii, o których mówimy, można wykorzystać do wszystkiego, czego próbujesz skłonić swoje dziecko do przestrzegania, niezależnie od tego, czy jest to maska, obowiązek, czy zabranie kąpiel, kiedy ich o to poprosisz.

WLVL:  Miejmy nadzieję, że w populacji ogólnej pojawiło się wiele osób uczących się. I, jak powiedziałeś, naprawdę nie będziemy wiedzieć, dopóki to nie wejdzie w życie. Ale co z niepełnosprawnym dzieckiem? Czy masz strategie dotyczące niepełnosprawności?

Debby:  Absolutnie to robimy. Jest cała sekcja prezentacji, którą wykonuję. Jeśli chodzi o niektóre strategie, zależy to od rodzaju niepełnosprawności, o której mówimy. Na przykład osoby z autyzmem mogą mieć problemy z przetwarzaniem sensorycznym i mogą mieć awersję do tego, jak maska ​​czuje się na ich twarzy. Więc jeśli istnieje sposób, aby sprawić, że poczujesz się mniej niekomfortowo, jednocześnie upewniając się, że maska ​​jest odpowiednio dopasowana. Jeśli to gumka na głowie lub pętle na uszy, które im się nie podobają, może użyj kawałków sznurka lub czegoś do związania zamiast gumki, która może ciągnąć się za włosy i być trochę niewygodna. Pozwalanie dzieciom wybrać rodzaj maski, której chcą na podstawie ich poziomu komfortu. Ponadto, dla osób, które mogą mieć niepełnosprawność fizyczną, które nie mogą sięgnąć za głowę lub za uszy, znalazłem kilka sposobów online na dostosowanie masek do masek na rzepy lub magnesy, aby nie trzeba było ich obie ręce za głową, aby zawiązać bandanę. Można ją po prostu zapiąć na rzep w miejscu, w którym paski stykają się z główną częścią zakrywającą twarz maski. Tak więc istnieje wiele strategii i udogodnień dla osób z różnymi rodzajami niepełnosprawności.

WLVL:  Na linii z nami jest Debbie Schutt, koordynatorka interwencji behawioralnej w Parent Network of Western New York. Możesz odwiedzić stronę parentnetworkwny.org. I Debbie, chcę otworzyć stronę. Wszystkie wydarzenia, wszystkie spotkania Zoom są wymienione w kalendarzu wydarzeń i informuje on trochę o tym, czym one są. To nie jest tylko „noszenie maski dla dzieci” i zwiększanie komfortu. Masz też inne rzeczy. Terapia mentalna lub stresowa, mindfulness i coś, co będzie się działo jutro, 12-go o 4:XNUMX – Terapia A-labiryntu. Czy możesz opowiedzieć trochę więcej o innych spotkaniach Zoom, które prowadzisz dla sieci nadrzędnej?

Debby:  W tym momencie prawie codziennie organizujemy wydarzenia online. Tak więc wydarzenie, o którym mówisz o godzinie 4, nazywa się „Porozmawiajmy: Terapia w labiryncie” i jest to panel z logopedą, terapeutą zajęciowym i fizjoterapeutą pracującym ze szkołą. wiek dzieci. Ta dyskusja panelowa będzie dotyczyła tylko tego, jak rodzice mogą jak najlepiej wykorzystać usługi terapeutyczne swojego dziecka, zwłaszcza w tej chwili, wiele z tych usług terapeutycznych jest świadczonych wirtualnie za pośrednictwem Zoom, GoToMeeting lub innego rodzaju platformy internetowej . Mamy też nasze grupy wsparcia, które stały się całkowicie wirtualne. Tak więc wszystkie są dostępne online – mamy takie, które dotyczą hrabstwa Chautauqua, hrabstwa Niagara, hrabstwa Erie, miasta Buffalo lub jednego dla osób/rodziców i opiekunów osób z niepełnosprawnością rozwojową. Wszystko jest w naszym kalendarzu, wszystko jest całkowicie bezpłatne. Zachęcam ludzi, aby naprawdę poszli i kliknęli w zakładkę wydarzeń na naszej stronie i obejrzeli niektóre z tych wydarzeń. Jest wiele rzeczy dla wielu różnych populacji.

WLVL:  Tak. Terapia, Terapia labiryntu w kształcie litery A, która odbywa się dziś o 4:7, a potem jutro, jest właściwie tą związaną z uważnością i radzeniem ze stresem. Więc myślę, że to będzie bardzo ważne jutro o 00:XNUMX. Wiesz, jeśli ktoś chce dowiedzieć się, w jaki sposób uważność może zmniejszyć stres i w pewnym sensie wspierać pozytywne nastawienie, myślę, że to jak odskocznia do dobrej atmosfery w domu, aby nauczyć dziecko noszenia maski. Musisz czuć się z tym dobrze, musisz czuć się z tym komfortowo, zanim spróbujesz pomóc komuś innemu. To cała atmosfera, którą trzeba zbudować w domu.

Debby:  Absolutnie. Ponieważ w 2020 roku wiele się dzieje, ludzie wyrażają zwiększony poziom stresu. Jeśli korzystasz z Internetu i pracujesz z nami i po prostu uczysz się kilku wskazówek i strategii, aby pomóc w redukcji stresu i jeśli możesz zmniejszyć swój poziom frustracji, zwiększ swoją tolerancję na różne rzeczy, będzie to długa droga w atmosferze i w sposobie myślenia, który modelujesz dla swoich dzieci w domu.

WLVL:  Debbie, wygląda na to, że macie całkiem spory spis zasobów dla ludzi za pośrednictwem strony internetowej i, jak powiedziałaś, ostatnio wszystko jest wirtualne, więc jest to bardzo wygodne. Chciałem podkreślić dwie pozostałe daty i godziny seminariów, aby pomóc dziecku nie bać się noszenia maski. 19 sierpnia, czyli pora poranna, o 8:30 rano, a potem 24, czyli wieczorna o 6:XNUMX. Jak długo trwają spotkania Zoom?

Debby:  Są zaplanowane na dwie godziny. Zwykle pierwsze 5 do 10 minut to upewnienie się, że wszyscy mają działającą technologię, a następnie w zależności od tego, ile osób upewniamy się, że jest wystarczająco dużo czasu na pytania i odpowiedzi na końcu. Osoby, które mają pytania dotyczące ich rodziny, dziecka lub dzieci, z którymi pracują, mają możliwość zadania tych pytań i, miejmy nadzieję, uzyskania odpowiedzi, których szukają.

Zweryfikowane przez MonsterInsights