Przejdź do głównej zawartości
Technologia wspomagającaznęcanie sięNiepełnosprawność rozwojowaInformacje i zasobyPrzejścia

Jak rodzice mogą ulepszyć edukację włączającą dla dzieci niepełnosprawnych?

By 3 marca 2017 r.Listopada 12th, 2021Bez komentarza

Mam 28 lat i mam mózgowe porażenie dziecięce. Pracuję na pół etatu, prowadzę samochód i prowadzę szczęśliwe i satysfakcjonujące życie. Miałem edukację mainstreamową/włączającą i patrząc na moje stopnie, można by pomyśleć, że moje szkolne życie było snem. Są jednak rzeczy, które mogłyby uczynić moje życie w szkole o wiele łatwiejszym i mniej stresującym.

1) Zrozumienie mojego inwalidztwo.

Jednym z problemów, z jakimi się zetknąłem, było to, że wielu asystentów wspomagających naukę jest przyzwyczajonych do pracy z uczniami, którzy mają trudności w nauce, a nie niepełnosprawność fizyczną. Moją pierwszą radą dla każdego rodzica jest upewnienie się, że szkoła wie o zdrowiu i niepełnosprawności Twojego dziecka oraz o tym, jak one na nie wpływają. Upewnij się, że te informacje są przekazywane wszystkim zaangażowanym w edukację Twojego dziecka. Dobrym sposobem, aby to zrobić, jest korzystanie z dzienniczka domowego/szkolnego dziecka lub posiadanie oddzielnej książki, zwłaszcza jeśli potrzeby i stan zdrowia dziecka mogą się różnić. Mój byłby używany, gdybym miał zły dzień lub przewrócił się w szkole.

2) Wsparcie ze strony społecznej szkoły.

To jest coś, co w moim przypadku zostało albo przeoczone, albo zupełnie źle zrozumiane. Rozwój społeczny Twojego dziecka jest tak samo ważny jak każdy inny rodzaj rozwoju. Dziecko może nie mieć problemów społecznych per se, ale traci szanse społeczne wyłącznie z powodu problemów fizycznych. Na przykład, jeśli Twoje dziecko nie ma dostępu do obszarów zewnętrznych, straci możliwość grania w gry lub po prostu przebywania z przyjaciółmi. Często pozwalano mi przebywać w jadalni bez osoby dorosłej. To zapewniło mi niezależność. Jednak kiedy moi przyjaciele skończyli obiad, przenieśli się do innej części szkoły, a ja zostawałem sam.

Można to poprawić poprzez:

• Posiadanie większej liczby klubów lunchowych do udziału

• Posiadanie osoby dorosłej, która zabierałaby mnie na zewnątrz i obserwowała z daleka, dając mi trochę swobody

• Małe pokoje; z powodu mojej niepełnosprawności trudno jest mi znaleźć tłumy i hałaśliwe otoczenie. Gdzieś mniejszy i cichszy byłby znacznie lepszy w porze lunchu.

Każde z powyższych powinno być wprowadzone po dyskusji z uczniem. Jeśli tak jak ja, mają trudności z niepokój lub zmagać się z poczuciem pewności, zmiany muszą być wprowadzane stopniowo i we współpracy z uczniem.

3) Świadomość znęcania się.

Inną rzeczą, która może mieć znaczący wpływ na edukację Twojego dziecka, jest zastraszanie. Zastraszanie można zdefiniować jako brak równowagi sił, który powoduje powtarzające się wyzwiska i/lub przemoc fizyczną – bicie, uderzanie, kopanie i wykluczanie z grup społecznych.

Oznaki, że Twoje dziecko może być zastraszane zawierać:

  • niechęć do chodzenia do szkoły
  • brakujące rzeczy
  • niewyjaśnione obrażenia
  • zachowanie niezgodne z charakterem.

Jeśli Twoje dziecko powie Ci, że jest zastraszane lub uważasz, że Twoje dziecko może być zastraszane, możesz podjąć następujące kroki:

  • Posłuchaj swojego dziecka
  • Prowadź rejestr przypadków znęcania się
  • Przeczytaj politykę szkoły dotyczącą przeciwdziałania zastraszaniu

Punkty kontaktowe:

  • Pierwszym punktem kontaktu powinien być wychowawca klasy lub wychowawca klasy Twojego dziecka.
  • Jeśli problemy nie ustąpią, skontaktuj się z dyrektorem szkoły.
  • Jeśli problemy nadal nie zostały rozwiązane, możesz skontaktować się z lokalnym nadinspektorem lub dyrektorem oświaty.

Byłem prześladowany przez całe życie szkolne i miało to na mnie znaczący wpływ. Chociaż przez większość czasu towarzyszyła mi osoba dorosła, nadal byłam zastraszana. To sprawiło, że moje lata w szkole podstawowej były trudne. Byłem w małej szkole, więc nie mogłem łatwo trzymać się z daleka od osoby, która mnie znęcała się.

Czasami myślę, że byłem zastraszany, ponieważ różniłem się od innych dzieci; może dzieci się bały. Myślę, że ważne jest, aby edukować dzieci na temat niepełnosprawności, aby dorastały akceptując, że każdy jest inny i że odmienność jest pozytywna. Dzieci są z natury dociekliwe i zadają pytania o coś, z czym wcześniej nie spotkały się. Na pytania dzieci należy udzielać szczerych odpowiedzi i powinny one wiedzieć, że zadawanie pytań jest w porządku.

4) Komunikacja ze wszystkimi profesjonalistami zaangażowanymi w opiekę nad Twoim dzieckiem.

Niezbędna jest komunikacja między szkołą, rodzicami, pracownikami służby zdrowia i uczniami (w zależności od ich wieku i umiejętności). Wszystkie organizacje zaangażowane w opiekę nad Twoim dzieckiem muszą współpracować. Gwarantuje to, że Twoje dziecko może otrzymać najlepszą możliwą edukację i opiekę zdrowotną. Kiedy byłem w szkole, w każdym semestrze odwiedzał mnie fizjoterapeuta lub terapeuta zajęciowy. Moją radą dla rodziców byłoby upewnienie się, że wiedzieliście, kiedy przychodzą, i byście przybyli.

Następną rzeczą, która naprawdę pomogła mi i mojej rodzinie, była bliska więź z moim kluczowym pracownikiem — kimś, z kim mogłem porozmawiać o wszystkim, o co się martwię.

Kiedy poszedłem do 11 roku, miałem możliwość porzucenia tematu. To może być dobry pomysł, ale powinieneś dokładnie rozważyć, jakie przedmioty są najbardziej wartościowe dla przyszłych celów zawodowych Twojego dziecka. Jakoś porzuciłem ICT, jedyny przedmiot, którego naprawdę potrzebowałem.

5) Zaopatrz się w specjalny sprzęt, którego potrzebuje Twoje dziecko.

Jeśli tak jak ja, Twoje dziecko używa laptopa lub iPada do wykonywania swojej pracy, jest kilka rzeczy, które moim zdaniem są naprawdę ważne:

• Upewnij się, że Twoje dziecko ma zawsze dostęp do swojego sprzętu. Był czas, kiedy mój laptop został w szkole, ale myślę, że o wiele lepiej byłoby mieć go również w domu.

• Jeśli tak jak ja, Twoje dziecko przechodzi ocenę technologii w szkole podstawowej, upewnij się, że Twoje dziecko jest regularnie oceniane ponownie. Potrzeby Twojego dziecka zmieniają się, podobnie jak technologia.

To są główne rzeczy, które pomogłyby mi w mojej edukacji. Każde dziecko jest inne i ma inne potrzeby, ale to tylko kilka rzeczy, o których należy pamiętać, jeśli masz dziecko z niepełnosprawnością ruchową objęte edukacją włączającą.

Samantha Milne, Samantha Milne. „Jak rodzice mogą ulepszyć edukację włączającą dla dzieci niepełnosprawnych”, www.themighty.com, https://themighty.com/2017/02/tips-for-parents-of-children-with-disabilities-in-inclusive- edukacja / Dostęp 1 marca 2017 r.

Zweryfikowane przez MonsterInsights