וואָס איר זאָל וויסן

אַ ינדיווידואַליזעד בילדונג פּראָגראַם (IEP) מוזן פאַרטראַכטנ יבערגאַנג באַדינונגס אין דער צייט ווען דער תּלמיד ריטשאַז די עלטער פון 15. עס וועט זיין פּאַרץ פון די IEP וואָס זענען נישט פארענדיקט פריער. יעדער נייַ טייל איז מענט צו העלפֿן די תּלמיד צו פאָרזעצן צו לערנען, אַנטוויקלען און טייַנען די סקילז וואָס וועט העלפֿן זיי דערגרייכן זייער פּאָסט-צווייטיק גאָולז.

יבערגאַנג איז דיפיינד ווי אַ סכום פון אַקטיוויטעטן דיזיינד צו טרעפן ספּעציפיש צילן. די צילן פאָקוס אויף ימפּרוווינג די תּלמיד ס בילדונגקרייז און טעגלעך לעבעדיק סקילז אַזוי עס איז גרינגער צו מאַך פון שולע צו לעבן נאָך גראַדזשאַוויישאַן פון מיטלשול.

שליסל עלעמענטן פון יבערגאַנג אין די IEP

• ידענטיפיצירן סטרענגטס און באדערפענישן פון תּלמיד
• באַשטימען צוקונפֿט צילן
• אַנטוויקלען דארף סקילז
• אַקטיוויטעטן און באַדינונגס צו שטיצן דעם תּלמיד

מעסטן פּאָסט-צווייטיק צילן: לאנג-טערמין צילן פֿאַר לעבעדיק, ארבעטן און לערנען ווי אַ דערוואַקסן, וואָס כולל אַ דערקלערונג פון די גאָולז וואָס דער תּלמיד האט נאָך אַרויסגאַנג שולע.

• בילדונג / טריינינג: וואָס מין פון פאָרזעצן בילדונג (קאָלעגע / טריינינג) וועט דער תּלמיד דאַרפֿן צו דערגרייכן דעם ציל?
  • נאָך הויך שולע, Kelly ס ציל איז צו אָנטייל נעמען אין אַ 4-יאָר קאָלעגע און באַקומען אַ גראַד אין לערנען.
  • נאָך גראַדזשאַוויישאַן, טאָם וועט באַקומען טריינינג אין די לאַכאָדימ אינדוסטריע.

• באַשעפטיקונג: וואָס אַרבעט / קאַריערע וועט דער תּלמיד האָבן נאָך הויך שולע
  • קעלי וועט זיין אנגעשטעלט אלס לערער.
  • טאָם וועט אַרבעטן טייל מאָל מיט אַרבעט שטיצן אין די לאַכאָדימ אינדוסטריע.

• פרייַ לעבעדיק סקילז (ווען צונעמען): ווו וועט דער תּלמיד לעבן נאָך הויך שולע?
  • קעלי וועט לעבן ינדיפּענדאַנטלי אין אַ וווינונג מיט אַ פרייַנד.
  • טאָם וועט לעבן אין שטוב מיט זיין עלטערן.

• מוזן זיין באזירט אויף סקילז
• באַווייַזן די וויסן / נאַטור דער תּלמיד וועט אַרבעטן אויף
• זענען מעזשעראַבאַל און אַטשיוואַבאַל
• זענען נישט אַ גענעראַל דערוואַרטונג
  • געענדיקט לעקציעס איז אַ דערוואַרטונג, נישט אַ בקיעס.
  • דורך 06/06/18, Kelly וועט טייַטשן אינפֿאָרמאַציע ווען ניצן אַ גראַפיק אויף 9 פון 10 טריאַלס אויף לעקציעס אַסיינמאַנץ.
  • דורך 06/06/18, טאָם וועט נאָכפאָלגן אינסטרוקציעס ווען ער האָט צוגעשטעלט אַ וויזשאַוואַל טשעקליסט פֿאַר 15 מינוט אין אַ צייט בעשאַס זיין טעגלעך אַרבעט.

לויף פון לערנען: דאָס דערקלערט וואָס דער תּלמיד וועט אַרויסגיין פֿון דער שולע מיט (דיפּלאָם, קראַדענטשאַל) און יידענאַפייד קאָורסעוואָרק און / אָדער לימעד ער וועט באַקומען צו שטיצן זייער מעזשעראַבאַל פּאָסט-צווייטיק גאָולז.

יבערגאַנג באדערפענישן: בעכעסקעם די פאָרשטעלן לעוועלס פון פאָרשטעלונג אין זינען, יבערגאַנג באדערפענישן פון דער תּלמיד מוזן פאָקוס אויף די תּלמיד ס לויף פון לערנען, און נעמען סטרענגקטס, פּרעפֿערענצן און אינטערעסן אין חשבון ווי זיי פאַרבינדן צו שולע און פּאָסט-צווייטיק אַקטיוויטעטן.

• Kelly דאַרף צו אַנטוויקלען צייט פאַרוואַלטונג סקילז בשעת קאַמפּליטינג אַקטיוויטעטן.
• טאָם דאַרף לערנען צונעמען אַרבעט נאַטור ווען דער מאַשגיעך איז נישט פאָרשטעלן.

מוזן האָבן אַ דערקלערונג אין אַלע זעקס סעקשאַנז:

• לימעד: רשימה ספּעציפיש קורס וואָס וועט זיין גענומען און / אָדער קיין ספּעציעל לימעד וואָס וועט זיין באקומען צו שטיצן יבערגאַנג באדערפענישן.
• פֿאַרבונדענע באַדינונגס (אויב צונעמען): ידענטיפיצירן קיין פֿאַרבונדענע באַדינונגס וואָס דער תּלמיד קען באַקומען און וואָס זיי וועלן אַרבעטן אויף בשעת זיי באַקומען.
  • רייד און שפּראַך
  • Occupational Therapy
  • פיזיקאַל טהעראַפּי
  • קאַונסלינג

• קהילה דערפאַרונג: רשימה / באַשרייַבן קיין קהל באזירט יקספּיריאַנסיז וואָס די שולע דיסטריקט וועט צושטעלן דעם תּלמיד.
  • אַרבעט-באזירט לערנען
  • ינטערנשיפּ
  • קהילה פעלד טריפּס
  • פרייַוויליקער אין SPCA

• אַנטוויקלונג פון באַשעפטיקונג און פּאָסט-צווייטיק דערוואַקסן לעבעדיק צילן: רשימה אַקטיוויטעטן פֿאַר דער תּלמיד צו אַנטוויקלען באַשעפטיקונג / לעבעדיק סקילז.
  • אינטערעס ינוואַנטאָריעס
  • רייַזע קאַריערע און טעכניש בילדונג (CTE) פּראָגראַם
  • אינטערוויו א פאליציי אפיציר
  • אַנטוויקלען אַ פּרעזענטירונג פֿאַר זיין CSE באַגעגעניש

• אַקוואַזישאַן פון טעגלעך לעבעדיק סקילז (אויב צונעמען): רשימה וואָס די שולע קענען צושטעלן אין דער געגנט פון טעגלעך לעבעדיק.
  • ביל וועט סאָרט און ציילן ענדערונגען.
  • מרים וועט נוצן אַ פּלאַנער צו פירן צייט.
  • דזשאָוי וועט פיר באַרשט די ציין.
  • סילוויאַ וועט פּראַקטיסיז צו זאָגן צייט אין די קהל.

• פאַנגקשאַנאַל וואָקאַטיאָנאַל אַסעסמאַנט (אויב צונעמען): דאָס איז בלויז פֿאַר סטודענטן וואָס דאַרפֿן אַ סיטואַטיאָנאַל אַסעסמאַנט (לעוועל 3 אַססעססמענט) צו העלפֿן צו אַנטוויקלען זייער IEP. די אַסעסמאַנט איז דורכגעקאָכט אין אַ פאַקטיש און / אָדער סימיאַלייטיד אַרבעט באַשטעטיקן צו באַשטימען די סטרענגטס, אַבילאַטיז און באדערפענישן פון סטודענטן אין דער אַרבעט.